台文化界打赢“文言文保卫战” 课纲文言文维持原定比例

　　不出所料，文言文票选结果一出即在岛内引发轩然大波。

　　“课审委员成为宰制高中语文课纲的怪兽！”据《联合报》报道，台湾翰林出版社初高中语文教科书总召集人宋裕表示，课审会决议的6篇台湾古典诗文，明显是政治的意识型态作祟，都是一些糟糕、没文采的文章，让13万高中生读一些无趣的文言文，令人愤怒而悲哀。他说，课纲推荐选文非同“公民”投票，怎能让学生、家长与各行各业来表决？从得票比率可见，老师仅占二成，大学生与中学生居然占大多数（近四成），组织成分过度雷同，实在启人疑窦，“若强行通过，要串连语文老师、学生、家长，到‘教育部’抗议。”

　　台湾“中华语文教育促进协会理事长”段心仪说，新增的6篇中有5篇是从未出现在课纲选文、语文老师也不熟悉的篇目，《七星墩山蹈雪记》是日本人之作，“把韩愈、欧阳修都删了，却选了一篇日本人写的名不见经传的古文，恐降低学生程度。” 

　　台湾师范大学语文系教授徐国能认为急着推翻文言文“太过粗暴”。据《中国时报》报道，他指出，近年包含日、韩、大陆甚至是越南，均急着把中国古典文献和文言文转化成自己的文创资产，“我们却连这个都不留给下一代，难道要让中文经典未来都变成是日本、韩国的吗？”

　　知名作家、台当局前“文化部长”龙应台表示，如果教育政策的擘画者对于要传承下一代的文化素养是什么深度，要培养下一代的思想格局在什么标竿没有看法，那么“教育部”究竟是干什么的呢？30年后这样的教育政策，是要把下一代的年轻人带到哪里去？ 

　　《中央日报》网络报社评指出，近年来，民进党与少数所谓本土社团，大肆抨击高中中文教材、选文，充满“中华民族主义”色彩、缺乏“台湾主体性”与“台湾素材”；与“现代”、“台湾”疏离，甚至“抢劫本土教育”；他们将文言文视为“威权复辟”的象征，更认定会“阻碍台湾文学发展”。这种心态，显然是否定传统中华文化，并将文白比例上纲为“统独”之争。

　　文章说，大陆学生接受文言文的教育时间长、内容丰富，不仅有助于他们的语文表达和思辨能力，也加深对中华文化的认识。相反，台湾学生接触文言文越来越少，不仅语文程度越来越差，对于中华文化的认同感与中华民族的归属感也越来越薄弱，这固然是这个世代的不幸，却正是民进党全力以赴的目标，言之至此，令人怎能不痛心疾首！

　　事实上，民进党一直在通过操弄课纲瓦解台湾学生的中华民族身份认同。