据报道,日前,深圳市某高中一位年级主任将30多名迟到学生叫到教学楼前,站成一排拍照录音。学生不但要自述班级、姓名、迟到原因等,还遭遇各班班主任带领其他学生围观。事件曝光后,有当事学生表示,此举让他们倍感丢脸,感觉学校完全不顾学生的心理感受。学校则辩解称,年级主任纯属“突发奇想”,“有一点不太恰当”。
来自学生的不满情绪,已然表明示众之举在学生与学校、教师之间造成了深深裂痕。身处青春期的少年,自尊心极强,同时又带有一定的叛逆心理。与他们相处,对他们进行教育,本需要慎之又慎,斟酌再斟酌。一时“突发奇想”的示众只会让学生尊严尽丧,教师斯文扫地。
批评学生乃至进行一定程度的惩戒,是为了学生行为的改正,最终目的是教育。保护学生自尊,说白了,是要将学生当做与己平等的人。这些常识再怎么强调都不为过。高毅哲 文 沉石 绘
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原稿件来源：中国教育报
