中新网无锡6月20日电：(记者 洪晓红 孙文荆)“科技创新与城市未来”世博主题论坛今日举行了“教育与人才培养”圆桌会议，多位国内外教育专家就全球科技浪潮中人才竞争展开交流，普遍认为中国教育面临模式单一的瓶颈，在科技产业发展上后劲不足。
中国许多发达城市高新产业如今都陷入一个普遍困境，博士生易找、技工难寻，现象背后主因是教育不够多元化，大而不强，北京大学原常务副校长王义遒评论国内教育现状时一针见血。
中国有2000多所大学，大学生规模在2900万以上，摆在眼前的事实却是无法适应社会发展需要，大学生难就业成为常态，王义遒介绍，国内从小学到大学，教育趋同化现象严重，造成学者型人才供过于求，而技术型人才贫乏。
他举例，近几年无锡涌入物联网、IT等许多高科技产业，前景十分诱人，但许多企业上马后都存在人才短缺问题，事实上在北京、上海等城市，这种情况随处可见。中国要发展高科技产业，首要解决的是本土人才配给。
“中国大学现在碰到的挑战，就是如何把地方大学变成全球大学，中国科学家和研究者受限于现有教育体制，培养出的学生难以适应全球化发展需要”，西澳大利亚大学生命和物理学院院长修权治称。
沿海地区发达，西部地区落后，中国国情的多样化也需要百花齐放的教育，王义遒建议，除商业化的培训机构外，国内大学办学主体应该开放，允许有国立大学、省立大学、市立大学、地区大学等，这样才能和地区产业、文化的需求结合。
“要实现大学多元化还涉及很多问题，包括民众对教育资源的认识，用人单位对人才的评价等等”，江南大学校长陈坚同样表达了自己的忧虑，美国的多元化办学，跟其教育历史过程紧密相连，而中国显然不具备这样的条件。
“事实上，现在大学的机制，应该延伸到中学，甚至从幼儿园开始，都往一个磨子里制造初级产品，供大学来精加工，这其中，每个家庭负担很大。这样的教育体制连起来看，就不只是大学的问题，而是整个社会的思考”，著名时事评论员曹景行称。(完)
