在汇报作业时，赵玮一直处于亢奋状态，告诉我她找到了许多窍门，在与妈妈的劳动竞赛中偶尔能够获胜。在朗读英语时，她进行了录音，反复对比听，刚开始声音萎靡无力，她试着模仿美剧的发音，声音变得越来越有活力……
“你觉得做到这些难吗？”赵玮羞涩地摇头。
我趁热打铁，“赵玮，你认为现在回学校的条件成熟吗？”
赵玮沉吟了一下，“其实，这几天我一直在想是否回学校，如果休学或退学都会是简历中糟糕的一笔，但我实在无法面对导师。”
赵玮告诉我，她的导师是半路出家，业务能力不强，在同行中没有地位，科研经费很少；研究生都不太买她的账，经常在背后哀怨自己投奔错了导师……
赵玮从小就不敢违抗老师，导师几乎将所有的工作都交给赵玮，日常工作繁琐，受累不讨好。“本学期导师还让我代表课题组做开题答辩，如果因为表现不好影响开题，怎么担当得起呀？”
我逐一帮她寻找这些问题中积极的方面。作为研究生，同时承担教学秘书的工作，能锻炼一个人的统筹能力；刚刚研一，就有机会与老师共同讨论课题是非常难得的，他们不会对一个刚刚上了半年课的学生有过高的期待……
“您是说这是我的机会吗？”赵玮迟疑地问。
“没错。还有的研究生为了在导师面前争宠而相互竞争，那样的人际环境你更不适应了，对吗？”
