宁波海曙区和江东区幼儿园近日开始报名，但无论是现场填写报名表还是实行网络登记，诸如“父母职务”、“家长特长”等报名表中出现的选项，让家长们感到了无形的压力。（据《宁波晚报》）
幼儿园招生，不是工作录用，有没有必要像政审这么严格，确实值得商榷。从法律要求和既定程序上讲，招生执行的是“就近入学”的原则，只要符合“三证合一”的群体，就自然享有平等入学的权利。至于采用是摇号，还是更为公平的办法，那是后续程序，但对家长信息的要求，却有点出格了。
在信息就是资源的语境下，个人的信息是极为重要的隐私，需要得到保护，家长的担忧不足为怪。按说，家长在报名信息表上，填了姓名、年龄、居住地以及手机号码后，就完全适应了需要，而职务、工作单位和特长就有些让人为难。因为这些信息对个人很重要，而学校却未必需要。学校“为达目的而设置”，其用意值得怀疑。
社会流行一个概念，即“资源化社会”。 时下社会几乎一切人情世故都可以归结为资源的寻找与开发，你成为他的资源，或他成为你的资源，已经是一种普遍现象。于此就衍生出一些“潜规则”以及幕后交易，以至于“资源互用”在教育领域不时上演。曾经有老师自夸说，别看他只是一个小小的教师，但却有着无穷能量，可以办一些别人办不了的事。因为在他的班上，大多都是干部子女，自然也是“生贵师荣”，沾了不少光。遇上个什么事，拿起电话给学生家长打一个电话，多少都会获得积极响应。而学生家长，出于让老师对自己孩子有个特殊照顾，其实也会利用自己的优势，换取更多的关照，这便是资源换资源。
有一种场景并非只是电视中才有，某个高官的孩子在学校，总会得到“超国民待遇”，被老师宠着护着，被学校列为特殊关照的对方。其间原因，就在于其父母能给作为集体的学校和作为个体的老师，带来好处。相反，弱势家庭的孩子，却未必有这样的幸运，甚至有可能受到不公正的待遇以及成为体罚和其他侵权行为的受害者。在这种思维下，学校通过预先的报名程序，可以将家长的一切信息掌握在自己手中，难免不让人有挖掘资源的嫌疑。
家长的顾虑是建立在他们平时的认知之上，这其实折射的是对教育现状的一种担忧。出现这样的局面，或有“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理作怪，但跟“拼爹”现象泛滥，导致教育公平受损有着必然联系。从一些地方入学要考试父母，到入学必须要购房，再到幼儿园报名登记犹如政审，这其间有没有某种必然联系以及思维延续，值得解读。（堂吉伟德）
