武汉小学性教育手册尺度大 网友意见不一(图)

　　我是从哪里来的？生殖器官由哪些构成？进入青春期身体会有哪些特殊变化？这些对很多大人来说都有些“羞以启齿”的“大尺度”问题，近日出现在了武汉市为小学生下发的《生命安全教育》教材中。网友们对此意见不一，有人认为如今小学生早熟，性教育也应随之提前；有人则认为为时过早，担心孩子过早接触性教育会适得其反。

　　小学生性教育教材“尺度大”，老师称很大胆很直白

　　“这本书发下来后我瞅了一眼，吓了一跳。”武汉某小学一位班主任口中的“这本书”，就是今年秋季开学时，全市小学生人手一本的教材书《生命安全教育》。 其中的“大尺度”内容——对女性生理构造、生理变化均有图文并茂的详细介绍，甚至还出现了女性生殖器构造图及月经过程图。这一改以往中小学生性教育“犹抱琵琶半遮面”的姿态，让不少人感到诧异。

　　据了解，此前武汉的小学教材涉及性教育的非常少，《生命安全教育》根据年级的不同，教材内容设置也有所不同。当地教育部门要求将其纳入教学计划，作为一门课程开设。本次下发的《生命安全教育》教材还是试用版，一年后，教育部门将根据老师和学生的反映，调整部分内容，推出正式版。

　　正反方约架：性教育到底该不该提前？

　　武汉小学生性教育手册“尺度大”的话题很快引发了人们的热议，支持者认为，性教育提前是与时俱进，反对者则认为孩子过早接触性会产生副作用。

　　“现在孩子成长的环境和以前完全不一样了，获取性知识的渠道也越来越多，性教育也该提前了。”市民马小姐认为，对孩子进行青春期教育很有必要。网友“Vincent”也认为，如今的小学生普遍发育早，尤其很多男生，对性感到很神秘，会从电视、网络、漫画书上偷偷了解，“与其这样，还不如让学生通过正规渠道，适当了解和他们年龄相符的青春期基本知识。”

　　不过，很多家长却觉得为时过早，担心过早让孩子接触“性”会产生副作用。“现在小孩子那么早熟，如果课堂上不能把握好性教育的程度和方式，反而容易误导他们。”市民张先生的女儿今年读小学三年级，他认为，对小学生的性教育最好还是放到高年级。李女士也表示反对，“性教育知识进教材，可老师不一定具有相应的教育资质啊，万一在教育中没有把握好，谁来负责？”

　　记者询问了一些小学生家长，尽管大部分家长都赞同性教育很有必要，但往往“说到容易做到难”，很多家长坦言“不知道怎么开口”，从来没有给孩子讲过相关知识。

　　昨天，记者随机采访了几位小学高年级女生，一提到“性教育”这样的“敏感词”，这些女生都羞涩地摇摇头，有的干脆涨红了脸。“上学期学校专门给年级里的女生上了一节课，讲的就是这个东西。”一名女生告诉记者，当时很多女生听到这样的内容都觉得很不好意思，有的低下头不语，有的和同桌小声讲话化解尴尬。另一名女生则表示，学校并没有向他们传授过相关的青春期知识，但是家里大人有讲到，所以或多或少知道一些。

　　记者在走访中发现，萧山的小学普遍以“健康课”或青春期健康讲座的形式开展性教育，并没有专门的教材或课程向学生讲解性教育知识。一位小学五年级班主任告诉记者，目前学校的“健康课”老师一般都是由班主任来兼任的，“小学健康教育课讲解的内容，一般包括个人卫生常识、心理健康以及对流行病和常见病的认识等，只有面对高年级学生时会涉及部分性知识。”

　　当问及对武汉小学生“大尺度”性教育手册的看法时，这位老师表示，这总的来说是一种进步，“过去我们对孩子的性教育总是遮遮掩掩，性教育在小学阶段也都是空白，这对很多发育较早的小学生来说会产生困扰和困惑。”她告诉记者，班上的女生很多已经开始发育，身体上也出现了相应的变化，这本是很正常的情况，但不少女生对此感到不好意思甚至有些羞耻，渐渐养成了驼背的坏习惯；有部分女生已经来了例假，但因为缺乏相关知识，往往会吓得大哭，还会受到其他同学的嘲笑，“所以，必要的生理知识还是应该尽早教给孩子的。”不过，这位老师坦言，如果要向学生讲解性教育知识，“尺度和方式有点难把握”。

　　来自北京的罗妈妈认为性教育应该强调美，科学是一方面，它会把科学融进去，但是它很强调有趣，比方说针对小朋友的东西，我想有一个小好妹，其实就讲的很简单的一个故事，就讲我家的宝宝说我叫然然，我想要一个小妹妹，就跟妈妈要求，妈妈说要一个小妹妹可没有那么容易，就讲怀孕要两个月，发芽要两个月，住在妈妈肚子里成长又要多长多长的时间，就让宝宝大概知道是爸爸在妈妈的肚子里种下了一颗种子，这个种子要生根、发芽，要成长，要经过很长的时间，最后从妈妈的肚子里出来一个了宝宝。我觉得有这样一个大概的概念，对于很小的小朋友来说，小学可能就OK了。至于说像我们中学生学的那种生理方面的知识太具体，太文字性，我觉得小朋友们还不需要从那个层面去了解。