在第二个阶段，湛江师范学院杨小英、卢翠裕等同学从“学习方式改革的背景”、“探究性学习的含义”、“探究性学习的方法”、“探究性学习的意义作用”、“探究性学习的成功实例”五个角度全面地对《论探究性学习与大学生的成长》进行详细的介绍；中台科技大学童志豪、周均伦同学则通过高中与大学之间的不同之处作为引入，利用自身在社团、学生会的经验谈到“团队可以创造价值”，并逐一回答了现场同学关于如何提高社团向心力与凝聚力、如何协调学习与干部工作、举办社团活动的宗旨与精神等问题。
湛江师范学院教务处处长程可拉对第二阶段的主题报告进行点评。他指出两组同学的优点和不足之处，并深入浅出地谈到21世纪教育的基点是终身学习，当今世界面临着学习革命，我们要彻底改变人们过去习以为常的传统的教育理念和学习方式，创造出一种真正意义上的尊重人的创造性、相信人的潜能、便于人与人之间交往合作的、崭新的教育理念和学习方式。
最后，湛江师范学院院长罗海鸥为论坛报告人以及主持人颁发论坛证书，李江凌副院长与台湾三所高校互赠纪念品，台湾学生为湛江师范学院代表赠送纪念品。
海峡两岸大学生论坛是两岸大学生的一个交流平台，旨在凝聚海峡两岸学人智慧，增进海峡两岸学子情谊，共同促进海峡两岸大学生成长，对中华文化的传承具有积极意义。（中国台湾网湛江市台办通讯员 黎国伟）
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