第三,两岸应该以这次陆生赴台为契机,认识到扩大教育交流不仅是两岸民意诉求和大陆对台政策的善意坚持。更多的是双方都有现实的需求。陆生赴台的漂亮转身,可被视为是两岸教育关系一次大破大立的典型范例。教育的互动和交流在事实上扮演了如此吃重的角色,是由于两岸适时适地彰显突破教育限制的“融冰效果”,打开了长达若干年的教育心理“死结”,使过往诸多的不可能,出现了峰回路转的可能空间。在这样一个重大的历史拐点,实质上是两岸人民在涉及同胞之间交流的大是大非问题上,都做出了务实理性的选择,也彰显出着眼于两岸人民福祉的主观意愿,有了付诸实践的可能。相信适处“大破大立”拐点上,台湾教育管理部门也会进行自信和充满弹性的调适,而且更应将眼前这条路拓宽拉直走下去。(敖山 作者单位:西南政法大学管理学院)
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