两岸专家谈闽南文化保护：闽南语教材该“统一”

　　从2000年开始，台湾也发起 “抢救闽南语、保护闽南文化”的活动。洪惟仁表示，“文建会”等有关部门举办了多场研讨会，进行研究讨论，并把成果进行推广，还在全台进行民谣、歌谣比赛等表演，“社会风气渐渐有所改善，闽南语不再是以前低俗的感觉”。

　　两岸教材各有千秋

　　从本学期开始，厦门选择18所小学、10所幼儿园进行闽南语教学试点，涵盖了14000多名学生。周长楫表示，试点进行了一个多月，如今效果显著。目前融入南音、歌仔戏以及传统闽南民间故事的高年级教材，也在紧张编写中。

　　周长楫表示，这套闽南语教材的容量确实比较大，但一本教材18课时，学生每周上一课，每课内容四句到八句，这样的容量，大多数老师还是可以接受的。

　　洪惟仁表示，从1995年开始，台湾在学校推广“双语教学”，即每名学生在学习语文课时，还要必修一门“母语课程”，可以是闽南语、客家话或其它原住民语言。课程教材从那时诞生，经过10多年的发展改变，如今教材变得丰富多彩，贴近生活。

　　“台湾闽南语教材有插图、漫画、迷宫等小游戏，看起来简单易懂，但其中也涉及到成本问题。”周长楫坦言，目前条件并不允许，但未来闽南语教材也会不断完善，“我们计划让孩子从幼儿园到初中的这10年学习中，能掌握约5000条闽南话的常用词，800到1000个常用的句型句子，还要懂得闽南文化的一些知识。”任重而道远，但周长楫十分有信心。