学校校本课程创新，离不开区域的教育“生态环境”的支持。龙岗区教育局副局长叶德卫介绍说，近年来，为切实推进中小学课程改革与创新，深圳市龙岗区教育局从制度到实践层面都采取了多项措施。比如，从2013年底开始，邀请20余位国内外课程专家开设讲座，开展校长课程领导力系列培训。2014年以文件形式发布了《龙岗区提升中小学校长课程领导力指导意见》，明确校长在课程引领、规划、建设、实施、管理、评价六方面的任务。他们鼓励龙岗区中小学校对本校课程计划进行整体思考和规划，构建具有本校特色的学校课程体系。教育局积极组织优秀校本课程的遴选，近年来，先后审定四批共190项校本课程，评出了首批10项精品课程。同时，也鼓励各学校引进和开设各类国际课程，比如，引进麦博思维课程的学校就有深圳市龙岗区平岗中学、外国语学校、平安里学校、宝龙学校四所学校。
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近日，在深圳市龙岗区教育局的大力支持下，中国教育报刊社人民教育家研究院及其附属的思维教育与介质学习研究中心，举办了2015年全国“高思高质课堂”实践论坛。此次会议主题为“借鉴以色列创新教育课堂实践，打造高思维含量优质课堂”，会上有国内外专家的讲座与研讨，更有优秀课例展示。与会教师指出，以色列优秀教师泰莉、深圳宝龙学校优秀教师黄敏佳、清华附小优秀教师李春虹分别执教的三堂课，生动直观，让人耳目一新，有很高的思维含量，这些优质课堂案例能为课程改革提供有益的借鉴。会议承办单位为深圳市龙岗区教师进修学校和龙岗区宝龙学校，协办单位为北京雅禾领峰教育科技发展有限公司和深圳市龙岗区龙城初级中学。
(来源:中国教育报)
[责任编辑：郭碧娟]
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