大学素质教育的新实验：“双惟”班的十年长跑

　　“天天跑步能学到啥？”

　　“不就是晨跑吗？又是拥抱又是鼓掌，有必要这么狂热吗？”

　　“双惟班学生肯定被洗脑了……”

　　“过了最初的兴奋与激情，每天例行晨跑、晨读、晨播报，以及周末活动，一两个月甚至半年下来，也未见比其他同学长进多少。”双惟班的学生自己也开始怀疑坚持的价值与意义。对于开办双惟班的一些理念，有的老师起初也不太接受，总觉着这是“小火慢炖”，激励效果不如评优评先来得直接。

　　面对质疑，刘红宁坚持己见：“当前，不少大学生存在浮躁情绪，急于求成，急功近利，一旦遇到困难和挫折就灰心丧气、自暴自弃。晨跑看似简单枯燥，却在健壮体魄的同时，磨炼出了坚韧的意志。”他认为，通过晨跑、晨读、晨播报、周末活动等“坚持类”训练，可以引导学生磨炼意志。

　　自双惟班创办就担任班主任的刘红宁有他自己的获得感：获得初级“双惟”学子证书的人数由2010年的140名增至2016年的264名，中级从101名增至109名，高级从51名增至88名。

　　“跑步，既是锤炼学生意志力的过程，也是遴选学生的过程。淘汰的未必是沙子，但留下的可能成金子。”副校长左铮云如此认为。

　　对于那些因种种原因没能坚持到最后，又想“改过自新”的学生，双惟班接纳他们为“编外学员”，可以参与双惟班活动。

　　“天太冷，定了三个闹钟叫醒都没起来。即便已经‘出局’，但我并不想离开这个集体。”科技学院2014级学生朱伟伟，现在就是个“编外”，像他这样的学生不在少数。问及“既然被淘汰了为什么还在坚持？”朱伟伟告诉记者，接受现实并且坚持理想也是一种能力。

　　“双惟班就是这样让人‘又爱又恨’，加入了难免辛苦4年，但不加入会后悔一辈子。”丁兆辉感慨。