现在的司法官，绝大多数是靠司法官考试甄别出来的，甄别的标准只有法律知识，连伦理规范都无。许多法官都是甫出校门，就考上司法官，以上年的司法官考试为例，录取220人中，25岁以下的有48人。历来即有“娃娃法官”的称号。娃娃法官的现象，该不该是司法改革的内容呢？前次司法改革曾经将之列为一项指标，结果不了了之。
“娃娃法官”接受什么成长教育？是“法务部”坚持办理的司法官训练所“训练”出来的司法官，“训练”期间，像黄埔军校一样有严格学长学弟期别，多的是上命下从的指挥文化，经这种近军事教育训练出来的司法官，进入司法系统，遇上了前期的学长前辈，在评议的时候能够将正义置诸前列吗？还是恒将人情关系放在正义是非之前呢？“法务部”向来坚持用“训练”检察官的方法“训练”法官，“训练”出来的法官，会形成什么样的司法文化呢？法官的选任与养成制度，该不该成为司法改革的内容呢？前次司法改革曾经将之列为一种指标，结果不了了之。
该改的都改不动，那么司法改革改了什么呢？就拿13日“监察院”指正“法务部”而“法务部”不以为然的题目为例吧！“法务部”列为司法改革指标举措的项目，是在侦查庭中设置电脑荧幕，让受讯问人在受侦讯时看得到问答笔录的全文，“监察委员”指正“法务部”不能只以设置电脑荧幕做为改革重点而沾沾自喜，记录人员的速记能力太差，跟不上说话的速度；笔录不正确；检察官指示记录人员如何做笔录；都是更重要的改革重点，设置电脑荧幕只是舍本逐末之举而已。同样的情形，其实在法院也是日常的景象，制作笔录的公务员要听命于法官、检察官的指挥制作笔录，讯问时违反法定程序的问答都不会出现在记录中，这样笔录算是真实笔录吗？法官检察官可指挥笔录的制作，当然就有恃无恐，法庭上什么样恶劣的言行都会出现。法庭的真实尚且不能完全呈现的法庭，还能发现法庭外的真实吗？结果是司法改革中列为重点的交互诘问制度，就因为笔录的速度跟不上而实质上形成瘫痪状态。机械式的笔录制作，不该成为司法改革的题目吗？这件事，从“总统”到“司法院长”到“法务部长”都曾经问过，却始终不动如山，反而拿着侦讯时装设电脑荧幕做为夸耀，“监察院”提出指正，竟遭反唇相向，司法改革距离理想的程度还有多远，也就不问可知。
其实，司法改革是一个系统管理的问题，不能只以解决法律问题来看待。不用对的制度产生对的人员经营司法，就会出现今天这般难以收拾的局面。谁来拯救司法呢？
[责任编辑：赵静]
京ICP证130248号京公网安备110102003391