英语考试方式的改变,与国内英语学习应试化的弊端及其造成沉重负担有关,而不是说英语学习变得无关紧要。由于过去英语在高考中占有重要分量,因此许多教育工作者和学生都把英语当作了一门“功课”来教育与学习。如果通过大量学习,只是培养了一批又一批只会考试而不会听、说、写这门语言的学生,这无疑是英语教育的失败,而不能怪罪于这门语言本身。

　　何况,就算在现行教育体制中取消英语考试、减少英语学习时间,也不意味着英语将退出国内教育的舞台。一则英语仍是世界上最为通行的语言,也是获取知识不可替代的工具。这就决定了,当前我们依然离不开英语。如果英语退出学校教育,也就意味着,人们不得不通过社会化教育去加强英语学习。

　　二则尽管如今学校从小学就开始英语授课,但许多家长在学校以外,往往还会给孩子再报一门英语课外培训。家长们这么做,不仅是为了应对学校的英语考试,以及在高考中取得好成绩,而且还是基于实用的目的。这就是俞敏洪所说的,学习英语是社会的一种必然需求。特别是,许多家长早早就给孩子规划好了,以后准备把孩子送出国留学,这就更加离不开学好一门外语了。换言之,在中国与世界交流日益频繁,到海外留学的中国学生与日俱增的背景下,英语学习只会是越来越重要,而不可能逐渐降低,成为可有可无的一门课程。

　　据教育部最新数据显示,中国孩子一年为英语必修课要消耗掉1637.8亿元。这还只是一个平均数,许多家长每年花在给孩子培训英语的费用,实际上远远超过上述金额。

　　只有把国内英语教育的学习机制、考试方式及其作为语言本身的社会实际功能加以区分,才能更加清楚地看到,学习英语的时间长、压力大以及英语考试机制的不合理,并不是弱化英语学习甚或高考取消英语考试的理由。主动放弃英语学习,等于关上与世界交流的一扇窗户,至于该怎么学习、怎么考试,以及合理分配英语成绩在招生考试中的权重,这都可以另说。

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